Cz kontrolna powinna umoliwi samodzielne sprawdzenie zdobytej wiedzy za pomoc interaktywnych testw, zada z sugerowan odpowiedzi nauczyciela, quizw, krzywek edukacyjnych5 oraz pyta kontrolnych. Po nauczeniu si z histori zadania, student moe zapozna si z sugerowan przez nauczyciela odpowiedzi. Jeden punkt student otrzymuje za oryginaln, wczeniej niepublikowan uwaga w wersji, drugi a za jej wygld (pene wyjanienie, wnikliwo, stopie rozbudowania), trzeci punkt za reakcja na opinia innego studenta (co dziaa w czeniu si dyskusji nad danym materiaem oraz przekonuje jego prawdziw analiz). Po zakoczeniu testu student ma moliwo zapoznania si ze zbiorczym zestawieniem wynikw, gdzie wydobywaj si wszystkie zadania, wskazania studenta oraz dobre odpowiedzi. Wsplna praca zachca do aktywnoci studentw, a wzajemne ocenianie jej oraz zatwierdzanie przez nauczyciela gwarantuj znakomit jako wykonania. Poszczeglne zadanie, by zachowa chronologi i system pracy, wznosi si z kilku etapw, proponowanych przez prowadzcego. W ruchu kilku lat bycia platformy e-learningowej TWP wypracowano rozwizania administracyjne uatwiajce korzystanie spord jej zasobw. Do najwaniejszych naley zaliczy cige szkolenie wykadowcw, dyury administratora platformy e-learningowej oraz rokroczne raporty oceniajce aktywno wykadowcw na platformie.

Aby wyeliminowa to dziaanie, traktowane s bdce rozwizania: blokada moliwoci tworzenia kont przez studentw, przydzielenie kademu studentowi korzystajcemu z sieci TWP identyfikatora uniemoliwiajcego tworzenie kolejnych kont, integracja kont z sposobu wirtualnego dziekanatu z kontami na podstawie TWP. Zjawisko zakadania kolejnych kont na podstawie TWP poprzez tego tego studenta stanowi bardzo niekorzystne. Zarabiaj jako freelancer dla wasnych pracujc oraz w bloku zdalnie i zarabiajc poprzez internet! Udao si tym jedynym osign opisywan przez S. Grzegorczyka7 synergi midzy tradycyjn ciek studiw a zajciami wiadczonymi przez internet. Pomylnie take zbieraj si w sukcesu fakultatywnego uzupeniania zaj przez innych nauczycieli akademickich. Forma prezentacji materiau dydaktycznego prawdopodobnie by te uzaleniona z systemu jego wykorzystania oraz powodowania dziaa online. Forma zaj wykadowych moe przybra nastpujcy schemat postpowania. Tak w trakcie wdroenia pojawiay si problemy techniczne (np. zapomniane przez studenta haso czy zapytania o klucz wstpu do kursu), ale opracowane procedury chodzenia w takich formach day na bliskie wybieranie tego typu trudnoci. W takim wypadku znaczenia tego modelu wykorzystywane s w akcji moduu do wasnej wiedze oraz samodzielnego sprawdzenia wiedzy przez studenta. Pniej naley domyli si jak dokadna jest poczekalnia, gate i peron (na niszym dworcu tylko gate i peron), ponownie litery oraz liczby s rednie i uda si we doskonae miejsce, gdzie dodatkowo jest grany numer pocigu wraz z godzin oraz informacj, czy mona wchodzi na peron (po angielsku).

Tu take mona zaproponowa materiay do rozmowy, jakie bd otwarte w sezonie spotkania online. Najwikszym zyskiem prezentowanego wdroenia stanowi to, i z problemw, w ramach ktrych wdroono blended learning, studenci osigaj wiele lepsze oceny, co jest szczeglnie widoczne w przypadku przedmiotu Technologia informacyjna. Na jej przyczynie nauczyciel prowadzcy zajcia dzieli grup studentw na systemy zadaniowe, kademu z nich przydzielajc inne zajcie w ramach jednego projektu. Na ktrymkolwiek etapie realizacji projektu studenci przechodz do dyspozycji narzdzia do wymianie ze sob i nauczycielem, tj. czat i forum dyskusyjne. Dua ilo artykuw do uzyskania pewna jest 20. Kocowa praca zaliczajca wirtualne zajcia, za ktr mona osign do 35 punktw, zaliczana jest przez trzy elementy: 21 punktw za wnikliwo i mark opracowania; 7 punktw za jako wybranych rde bibliograficznych a pozostae 7 punktw za poziom i przejrzysto opracowania (warto tu te wymaga stosowania standardw redakcyjnych)8. W dokadnych i stwierdzonych z wyprzedzeniem dniach i godzinach prowadzcy moe organizowa wirtualne konsultacje (czat). Pierwszy raz na krtko po porodzie, a inny po czterdziestu lub osiemdziesiciu dniach.rozprawka , lepszego bycia, ucieka z domu, raz nawet wraca z dzieckiem.

IV semestrze studiw s wiksze z wartoci uzyskanych w I semestrze studiw, gdy zainteresowania byy kierowane po raz ci metoda tradycyjn, 10 proc. Raz zamieszczony produkt nie jest kierowany. W takim modelu produkt do indywidualnej nauki (treci wykadowe) jest atrakcyjn podstaw prowadzenia zaj. Tre zasadnicza materiau dydaktycznego powinna by wykonana czytelnie oraz wydana na krtkie porcji wiedzy, tak by dokument by przystpny i jasny do pobrania. Istnieje wwczas determinowane dwoma czynnikami- wielkoci grup studenckich oraz poziomem udziau oceny za aktywno online w ocenie kocowej. W poczonych formach aktywno online na zleceniach winna by premiowana na stanie 45-65% oceny kocowej. Udzia na pokadzie 25-35% w ocenie kocowej oceny za praca online zapewnia pomyln realizacj dziaa online, przy aktywnym udziale czci grupy wykadowej. Wykorzystanie platformy e-learningowej w ogromnym stopniu podnioso efektywno nauczania przedmiotw, czego symbolem s lepsze oceny kocowe uzyskane przez studentw w porwnaniu z opiniami z miejsc tradycyjnych. Wykorzystanie e-learningu w szkoleniu w szkole wyszej przynosi jeszcze jedn warto dodan.